生活学・新原論Ⅶ－１：生活時間論が始まる！

「生活空間論」がひとまず終わりましたので、生活学・新原論は「空間から時間へ」と視点を移し、今回から「生活時間論」を考えていきます。

生活時間の構成や統計については、総務省統計局が1976（昭和51）年から5年ごとに実施している「社会生活基本調査」が、先例として参考になります。

この調査は、統計法に基づく基幹統計『社会生活基本統計』の資料として、生活時間の配分や自由時間の活動状況など、国民生活のデータを集めるもので、生活時間の構成については、次のように設定されています。

●１次活動･･･睡眠、身の回りの用事、食事 ●２次活動･･･通勤・通学、仕事、学業、家事、介護・看護、育児、買い物 ●３次活動･･･移動(通勤・通学を除く)、テレビ・ラジオ・新聞・雑誌、休養・くつろぎ、学習・自己啓発・訓練(学業以外)、趣味・娯楽、スポーツ、ボランティア活動・社会参加活動、交際・付き合い、受診・療養、その他

このような生活区分に対し、当ブログ「生活学・新原論」の生活行動体系では、次のように７つに設定しています（7差化）。

❶差延化（個人的・純私的行動）⇔　❷差汎化（社会的・集団的行動） ❸差異化（記号的・意識的行動）⇔　❹差元化（感覚的・無意識的行動） ❺差戯化（遊戯的・虚構的行動）⇔　❻差真化（真摯的・目標的行動） ❼差識化（生活世界の中心としての日常的行動）

両者を対比させると、下図のようになります。

→　の意味するところを、一通り説明しておきましょう。

➀１次活動 ●睡眠･･･典型的な感覚的・無意識的行動であり、差元化です。 ●身の回りの用事･･･最も日常的な行動であり、差識化です。 ●食事･･･これまた典型的な日常的な行動であり、差識化です。 ➁２次活動 ●通勤・通学･･･社会活動への参加という意味で、差汎化です。 ●仕事･･･最も社会的な活動という意味で、差汎化です。 ●学業･･･真理を求める行動として、差真化です。 ●家事･･･典型的な日常行動として、差識化です。 ●介護・看護･･･個人的な支援活動として行われており、差延化です。 ●育児、買い物･･･介護・介護と同じく、個人的な生活行動であり、差延化です。 ➂３次活動 ●移動(通勤・通学を除く) ･･･社会的な目標に向かうという意味で、差汎化です。 ●テレビ・ラジオ・新聞・雑誌･･･典型的な記号訴求行動であり、差異化です。 ●休養・くつろぎ･･･虚脱行動そのものであり、差元化です。 ●学習・自己啓発・訓練(学業以外) ･･･典型的な真理的・真摯的行動であり、差真化です。 ●趣味・娯楽･･･典型的な遊戯行動であり、差戯化です。 ●スポーツ･･･これまた広義の遊戯行動であり、差戯化です。 ●ボランティア活動・社会参加活動･･･社会へ向かう意識の点で、典型的な差汎化です。 ●交際・付き合い･･･社会への関与を求める点で、差汎化です。 ●受診・療養･･･身体という感覚器官に関わる点で、差元化です。 ●その他･･･上記以外のさまざまな生活行動は、生活世界の中心において、日常的な差識化として行われています。

このような対比を前提にしつつ、「社会生活基本調査」の統計的データを「生活学：新原論」の生活構造素材として、多面的に活用していきます。